![](data-live-tbsheyer/images/Symbole/bullet.gif) | flexibel Basis-Kommunikations-Techniken zu integrieren. |
![](data-live-tbsheyer/images/Symbole/bullet.gif) | den »richtigen« Zeitpunkt für Veränderungen zu erkennen; Arbeit mit Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft. |
![](data-live-tbsheyer/images/Symbole/bullet.gif) | Hypnotische Sprachmuster - Kommunikation mit dem Unbewussten. |
![](data-live-tbsheyer/images/Symbole/bullet.gif) | Meta Modell der Sprache, die Landkarte anderer Menschen zu hinterfragen. |
![](data-live-tbsheyer/images/Symbole/bullet.gif) | Erkennen von Interaktionsmustern in zwischenmenschlichen Systemen. |
![](data-live-tbsheyer/images/Symbole/bullet.gif) | Umgang mit größeren Systemen (Teams und Gruppen). |
![](data-live-tbsheyer/images/Symbole/bullet.gif) | Schule des Wünschens: sich und anderen erlauben, Wünsche »annehmbar« zu formulieren. |
![](data-live-tbsheyer/images/Symbole/bullet.gif) | Trennungsritual: Umgang mit Trennungen und Ent-Scheidungen. |
![](data-live-tbsheyer/images/Symbole/bullet.gif) | Strategiearbeit: Kreativität und Motivation nutzbar machen. |
![](data-live-tbsheyer/images/Symbole/bullet.gif) | Fähigkeitenbörse: "Eigenlob stimmt", Modell sein für Fähigkeiten. |
![](data-live-tbsheyer/images/Symbole/bullet.gif) | Erkennen und Verändern von Glaubenssätzen. |
![](data-live-tbsheyer/images/Symbole/bullet.gif) | Submodalitäten (Einführung in die neuen Veränderungstechniken des NLP). |
![](data-live-tbsheyer/images/Symbole/bullet.gif) | Supervision. |
![](data-live-tbsheyer/images/Symbole/bullet.gif) | Tasking und Testing. |